Detaļas
1
1
25.marts - komunistiskā genocīda upuru piemiņas diena. Atceroties 1949.gada 25.marta traģiskos notikumus, ik gadu piemiņas mītiņā pie Ludzas dzelzceļa stacijas godinām represēto piemiņu. Šogad Ludzas pilsētas vidusskolas saimi pasākumā pārstāvēja jaunsargi, 7.a un 10.klases skolēni.

Detaļas
 
  Sanda ir skolēnu pašpārvaldes prezidente, brīvajā laikā apmeklē dažādus kursus un interesējas par floristiku. Nākotnē Sanda vēlētos kļūt par konditori un uzņēmēju. Novēlam veiksmi finālā! 
 
 

Detaļas

1
1
1.a klase dabaszinībās, apgūstot tematu par Visumu, izveido skolas pagalmā saules pulksteni un novēro Saules kustību.

Detaļas

WhatsApp Image 2022-03-22 at 4.33.47 PM
WhatsApp Image 2022-03-22 at 4.33.47 PM
Dizaina un tehnoloģiju stundās 2.b klase apguva izonēšanas jeb izšūšanas ar diegiem tehniku. Skolēni nostiprināja savu prasmi darboties ar adatu un diegiem, mācījās veikt lokus un līnijas. Skolēniem, strādājot šajā tehnikā, attīstās abstraktā domāšana un koncentrēšanās spējas, acu, smalkās motorikas un roku koordinācija. Viņi trenē neatlaidību, precizitāti un pacietību.

Darbs rit uz priekšu un Lieldienās skolēni iepriecinās savus vecākus ar skaisti izšūtu darbu.

2.b klases skolotāja Skaidrīte Pule

Detaļas

WhatsApp Image 2022-03-22 at 4.30.44 PM
WhatsApp Image 2022-03-22 at 4.30.44 PM
Ludzas pilsētas bērnu bibliotēkas bibliotekāre Ilga Kaupuža aicināja 2.a un 2.b klašu skolēnus piedalīties konkursā “ Ačgārnie nosaukumi”. Skolēniem bija jāmeklē vārdi, uzvārdi un grāmatu nosaukumi ačgārni uzrakstītā tekstā. 
Pēc tikšanās ar bibliotekāri skolotājām Intai Nogdai un Skaidrītei Pulei radās ideja novadīt integrētu mācību dienu. Īstenojot kompetenču pieeju mācību procesā, skolēniem jāprot sagatavoties praktiskai dzīvei, jāattīsta savas individuālās spējas, tāpēc latviešu valodā, sociālās zinībās, vizuālā mākslā, mūzikā, datorikā skolēni atkārtoja un pilnveidoja savas prasmes alfabēta lietošanā dažādās dzīves situācijās, vārdu veidošanā no zilbēm. Izmantojot interneta resursus, skolēni meklēja grāmatu autorus un nosaukumus, lai noskaidrotu vai ačgārnie nosaukumi sameklēti pareizi. 
Skolēni pētīja, veidoja, meklēja, sprieda un analizēja iegūtos datus, zīmēja ilustrācijas pēc grāmatu nosaukuma, dziedāja dziesmiņas, lasīja dzejoļus, skatījās multfilmu par zaķīšu pirtiņu. Skolēni uzzināja, ka katrai grāmatai ir autors, nosaukums, kā arī ir ilustratori un izdevēji.
Kad darbs skolā bija padarīts, devāmies uz pilsētas bibliotēku. Skolēni mācījās izmantot alfabētu bibliotēkā, trenējās grāmatu plauktos atrast vajadzīgo grāmatu. 
Bērni saprata, ka grāmatas ir lielas glabātuves, kurās var atrast dažādas gudrības.

Skolotājas Inta Nogda un Skaidrīte Pule