Detaļas

Publicēts 20 Februāris 2026

16. februārī mūsu skolā notika Meteņu tradīcijām veltītas mācību stundas 1.–3. klašu skolēniem, kuras projekta ietvaros organizēja 6.b klases skolēni. Projekta mērķis bija iepazīstināt jaunāko klašu skolēnus ar Meteņu svinēšanas tradīcijām un to nozīmi. Skolēni uzzināja, kas ir Meteņi, piedalījās viktorīnā, kustību aktivitātēs un zīmēja savu ideālo Meteņdienu. Pasākums noritēja pozitīvā un draudzīgā gaisotnē. 
Gatavojoties pasākumam, 6.b klases skolēni sagatavoja informatīvu materiālu un iejutās skolotāja lomā, vadot nodarbības jaunākajiem skolēniem. Viņi atzina, ka skolotāja darbs ir atbildīgs un prasa rūpīgu sagatavošanos.

Klases audzinātāja Rita Buceniece

Detaļas

Publicēts 16 Februāris 2026

4.a un 4.b klases skolēni jau trešo reizi apmeklē Ludzas pilsētas bibliotēku, kur, ar bibliotekāri Ilgu Kaupužu novadīja jauku literatūras nodarbību. Februārī skolēni iepazinās ar grāmatām un to varoņiem, kuri mūs ieveda mīlestības pasaulē. Audzēkņi saprata, ka mīlestībai ir liels spēks, var mīlēt savus vecākus, dzīvniekus, bet var mīlēt arī dabu, pasauli, grāmatas, domāt un radīt var arī ar mīlestību. Mēs lasījām, rakstījām,paši kļuvām par dzejniekiem un radās dzejoļi par mīlestību.

Latviešu valodas skolotāja Skaidrīte Pule

Detaļas

Publicēts 16 Februāris 2026

Mēs, 7.c klases skolēni, jau otro gadu par klases projekta darbu izvēlamies Valentīndienas pasākumu mūsu paralēlklasēm. Šis pasākums arī šogad iepriecināja visus septīto klašu skolēnus ar interesantām un atraktīvām spēlēm. Katra spēle bija kārtīgi pārdomāta un izplānota, lai sniegtu daudz prieka un smaidu pasākuma dalībniekiem. Mēs sarīkojām arī jauku koncertu - sveicienu mūsu vienaudžiem. Visi bija ļoti pacentušies. Esam gandarīti par paveikto. Liels paldies visām 7. klasēm par atbalstu un aktīvu dalību!

Emija 7. c klases skolniece

Detaļas

Publicēts 16 Februāris 2026

6. februārī 5.a un 5.c klasēm notika izglītojošās programmas “Dzīvei gatavs” turpinājuma nodarbība tiešsaistē. Nodarbību vadīja uzņēmuma “Sadales tīkls” nodaļas vadītāja Ilze Niedinga, kura ārpus saviem tiešajiem darba pienākumiem uzņēmumā veic arī brīvprātīgo darbu, izglītojot skolēnus.
Nodarbības laikā skolēni uzzināja par elektrodrošības nozīmi ikdienā, iepazinās ar elektriķa profesiju un Ilzes darba pienākumiem “Sadales tīklā”. Praktiskā un saistošā veidā skolēni apguva, kā droši lietot elektroierīces, kā rīkoties bīstamās un kritiskās situācijās, kā arī kā izvairīties no riskiem, kas saistīti ar elektrību. Nodarbība notika dabaszinību mācību jomas tēmas “Elektroenerģija” ietvaros.
Noslēgumā skolēni, izmantojot platformu Kahoot, nostiprināja savas zināšanas par elektrodrošību, piedaloties interaktīvā viktorīnā.
Sakām lielu paldies programmai “Dzīvei gatavs” un Ilzei Niedingai par iespēju sadarboties ar nozares profesionāļiem un sniegt skolēniem vērtīgu, praktisku un dzīvei noderīgu pieredzi.

Karjeras pedagogs Rita Buceniece

Detaļas

Publicēts 16 Februāris 2026

Nodarbībā velosipēds tika izmantots kā galvenais pētījuma objekts, skaidrojot, ka kustību ietekmē divu veidu spēki: kustību veicinošie spēki (piemēram, muskuļu spēks, kas tiek pielikts, minot pedāļus) un kustību kavējošie spēki (piemēram, berzes spēks un gaisa pretestība).
Skolēni uzzināja, ka berze rodas, kad savstarpēji saskaras divas virsmas — velosipēda riepa un ceļa segums. Tika apskatīti dažādi riepu protektoru veidi un izskaidrota to nozīme berzes palielināšanā un drošākā pārvietošanās nodrošināšanā.
Nodarbībā tika skaidrots arī inerces jēdziens — ķermeņa īpašība saglabāt miera stāvokli vai turpināt kustību. Skolēni uzzināja, ka ķermeņiem ar lielāku masu piemīt lielāka inerce.
Praktiskajā daļā skolēni izmēģināja pārvietošanos ar BIG Work pedāļu ritenīti, lai izjustu kustību un līdzsvara saglabāšanu. Eksperimenti tika veikti ar 56 gadus vecu trīsriteni. Skolēni pētīja, kā ritenis ripo pa dažādām virsmām — gludu un grumbuļainu —, kā arī novēroja, kā kustību ietekmē papildu svars, ievietots bagāžniekā. Praktiskajā darbībā skolēni secināja, ka kustības ātrumu un ripināšanos ietekmē virsmas nelīdzenums, berze un objekta masa.
Darbojoties pētnieciskā un izzinošā veidā, skolēni padziļināti apguva dabaszinību tēmu “Kas ietekmē objektu kustību?”.