- Detaļas
Kā darbojāmies un ko jaunu uzzinājām? Vispirms iepazinām Ludzas pils vēsturi un bruņinieku dzīvesveidu, filmas kadros redzējām, kāda, iespējams, savulaik izskatījās iespaidīgā pils, cik stingrs dienas režīms bija Livonijas ordeņa bruņiniekiem. Muzeja ekspozīcijā apskatījām viduslaiku vēstures liecības: atradumus no arheoloģiskajiem izrakumiem. Visus pārsteidza biezā Bībele, kurai ir jau vairāk nekā 100 gadi.
Valentīns iejutās tirgotāja lomā un ar seniem rokas svariem iemācījās nosvērt maisu. Ar piepūli izdevās pacelt bruņukreklu: tas tikai izskatās kā no metāla mežģīnēm austs, bet sver veselus 15 kilogramus!
Īpašs notikums - pārģērbšanās viduslaiku tērpos. Uz brīdi varēja iejusties galma dāmu, krustnešu, bruņinieku, audēju, kalēja lomās. Izdevās interesantas fotogrāfijas. Beigās lomu spēle – bruņinieku zvērests un piemiņas monētas izkalšana.
Paldies par interesanto stundu muzeja darbiniecēm Ainai Losevičai un Ritai Kučānei. Pateicībā klase veltīja viņām skanīgu dziesmu.
Patīkami visiem kopā izbaudīt piedzīvojumu nevis ierastajā klases telpā, bet citā vidē.
6. c klases audzinātāja Vanda Žulina
- Detaļas
Š.g. 5.aprīlī Ineta Misāne, Ineta Zvoņnikova un Inese Vorza piedalījās konferencē “Praktiski. Lietpratībai.” Latgales reģionā. Pedagoģes dalījās ar saviem pieredzes stāstiem par pilnveidotā mācību satura un pieejas īstenošanu skolā.
Ineta Misāne dalījās ar praktisku pieredzi, kā pašvadīta mācīšanās dod iespēju pirmklasniekam darboties apzināti, pašam izlemt, kuru tekstu grib un var lasīt mājās, dod drošību pildīt dažādas sarežģītības uzdevumus.
Inetas Zvoņnikovas uzstāšanās tēma bija “Kā veidot mērķtiecīgus uzdevumus vizuālajā mākslā?” Skolotāja piedāvāja divus pašas izstrādātus uzdevumus ar darbu vērtēšanas kritērijiem un skolēnu darbu piemēriem par 7. klases vizuālās mākslas tematu “Pozitīvais un negatīvais laukums kā ierosmes avots radošam darbam”.
Inese Vorza stāstīja par to, kā izmantot digitālos rīkus svešvalodu stundās, lai uzlabotu mācību sasniegumu efektivitāti un paaugstinātu skolēnu iesaisti mācību procesā.
Paldies skolotājām par ieguldīto darbu!
- Detaļas
Vija Zavadska
- Detaļas
25.marts - komunistiskā genocīda upuru piemiņas diena. Atceroties 1949.gada 25.marta traģiskos notikumus, 11.klases skolēni tika rosināti radošajiem darbiem par tēmu “Deportācijas manā ģimenē”.
11.b klases audzēkne Elīna Točelovska ne tikai izpētīja dzimtes vēsturi un pastāstīja to klasesbiedriem, bet arī izveidoja savu videoredzējumu par tēmu. Elīna 10 gadu vecumā filmējās V.Kairiša kinolentē “Melānijas hronika” (kadri iekļauti video), bet tikai tagad saprata, par ko īsti bija stāsts.
Savukārt Nika Fomina (11.b) secināja, ka viņas ģimenes vēsture ir saistīta ar Sibīriju, bet ne deportāciju dēļ. Nika izveidojusi zīmējumu, kurā pauž savu redzējumu, attieksmi pret šo tik traģisko mūsu tautas vēstures lappusi.
Latviešu valodas un literatūras skolotāja
Ieva Eriņa
- Detaļas
Jau piekto gadu pēc kārtas visi 6. klašu skolēni meklēja, pētīja interesantus stāstus savas dzimtas vēsturē - par vecvecāku dzīvi, relikvijām, dzimtas mājām, seniem darbarīkiem u.c. Pētījumi balstās uz pašu skolēnu savāktiem faktiem, novērojumiem, tuvinieku stāstiem. Veicot pētījumus, skolēni attīstīja pētnieciskās darbības prasmes, veidoja patstāvīgās izziņas un izglītošanās procesa iemaņas, attīstīja digitālās un prezentēšanas prasmes.
Skatē piedalījās divpadsmit 6. klašu skolēni. Visi dalībnieki saņēma atzinības, pateicības un jauniešu biedrības "LOGOS" un KEBAB house sagādātās balvas.
Skates rezultāti: 1. vieta - Ralfs Lipskis, 2. vieta - Justīne Oščenkova, 3. vieta - Kristians Kozlovskis, Signe Saukāne, Ričards Senkāns, Samanta Savicka, Kate Krukovska, pateicība - Daniels Circenis, Niks Matisāns, Raivis Kļaviņš, Raivo Kozlovskis, Intars Boldāns.
Paldies skolēnu vecākiem, ģimenes locekļiem par cieņpilnu attieksmi pret vēsturi, ģimenes tradīcijām un atmiņām.
Sociālo zinību un vēstures skolotāja Inta Žeikare
164 lapa no 185
